關於聖歌決賽

shasha | 05 元月, 2015 19:53

關於聖歌決賽／沙沙隨筆

一年一度的聖歌決賽，於上週五落幕了。在激烈競爭下，本班脫穎而出榮獲「第3名」，並經由專業教授評選為「最佳伴奏獎」，這一切的榮耀，歸屬於每位同學群策群力的付出。身為班級導師，與有榮焉。惟在歡呼之餘，導師仍有些話想和同學分享，為此次聖歌決賽做完美句點。

當活動結束後，同學是否有靜心思考整個流程？是否有從活動過程中獲得什麼？從活動開始，導師就堅持「班級活動屬於全班同學」、「活動的過程甚於結果」、「每次的活動都是學習的機會」的理念。在此原則下，堅持同學要自行構思、自行編舞、自行製作道具，所有的過程要全班共同參與。從一開始觀看之前獲獎的影片、討論內容、試唱曲目、修正動作、重新編舞、確認道具、舞台排演，以至最後的服裝、髮型、照相、攝影、費用管控等各細節，全班都有共同參與。

有同學提問：「為什麼不用之前得獎班級的舞蹈？」「為什麼不借現成的道具？」用得獎班級的舞蹈雖然容易，但這不是同學的；借用道具雖然容易，但這不是同學的。在這兩週，部分同學為了聖歌決賽，的確感受到壓力。像珮宣為了鋼琴的間奏編曲，每日練習到凌晨；心榆為了換裝的出場舞蹈，草圖一再地修正；意筑為了道具的內容大小，圖案不斷地重繪；芃安為了聖歌的動作活潑，假日不斷地構思等。

「為什麼要這麼辛苦？」「為什麼要用許多時間構思討論？」「為什麼不選擇最簡單的方式？」當問題遇到迷思，就要回到原點找答案－－是只要得名？還是要藉由活動得到什麼？此次同學整體的表現，超過導師的預期，不僅因為得獎，而是透過討論構思，腦力激盪許多的創意、藉由合作互動，班級氣氛更為融洽，溝通方式變得更好。尤其是在持不同意見時，不會再像健身操活動，採大聲嘶吼、單向思考的模式，而是充分表現分工合作、群策群力、展現高度的團結力。

至於指揮及舞蹈的妝扮，相信這是芃安、心榆、采軒、苡彣、采育、博仁的第1次經驗。當然，也要贊許全班的演唱，雖然在私下已反覆練習，上台後仍然會有緊張、動作錯誤、全身冒汗的情形，惟導師對同學的表現仍予以肯定。年輕僅有一次，這是同學的舞台，只要在不違反校規的範圍內，同學應該要盡情揮灑、大方展現，將自己的創意發揮，讓年輕不要留白。未來只要有機會，導師會全力給予支持，讓同學站上舞台，體會不同的人生，讓年輕的生命發光、發亮。

文末，雖然投入許多時間及金錢，感覺有所損失，卻換得了同學難忘的回憶，以及用金錢也買不到的成長經驗，更換得班級的團結、和諧、穩定及向心力的凝聚。這是全班同學共同的努力，相信日後會更好～共勉。