台灣政壇知名行政院長孫運璿曾給兒子寫過一封信，這封信很快流傳於各大網站，適合所有人看！ 

 

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 我兒：

 寫這備忘錄給你，基於三個原則：
（一）人生福禍無常，誰也不知可以活多久，有些事情還是早一點說好。
（二）我是你的父親，我不跟你說，沒有人會跟你說!
（三）這備忘錄記載的，都是我經過慘痛失敗得回來的體驗，可以為你的成長省回不少冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好記住的事：

1. 對你不好的人，你不要太介懷! 在你一生中，沒有人有義務要對你好，除了我和你媽媽。

至於那些對你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也請多防備一點，因為，每個人做每件事，總有一個原因，他對你好，未必真的是因為喜歡你，請你必須搞清楚，而不必太快將對方看作真朋友。

2.沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有。

看透了這一點，將來你身邊的人不再要你，或許失去了世間上最愛的一切時，也應該明白，這並不是什麼大不了的事。

3.生命是短暫的，今日你還在浪費著生命，明日會發覺生命已遠離你了。 

因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，與其盼望長壽，倒不如早點享受。

4.世界上並沒有最愛這回事，愛情只是一種霎時的感覺，而這感覺絕對會隨時日、心境而改變。

如果你的所謂最愛離開你，請耐心地等候一下，讓時日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉澱，你的苦就會慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分誇大失戀的悲。

5.雖然很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但並不等於不用功讀書，就一定可以成功。

你學到的知識，就是你擁有的武器，人可以白手興家，但不可以手無寸鐵，謹記！

6.我不會要求你供養我下半輩子，同樣地我也不會供養你的下半輩子! 當你長大到可以獨立的時候，我的責任已經完結。以後，你要坐巴士還是Benz，都要自己負責。

7.你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。

你怎樣對人，並不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。

8. 世界上並沒有免費的午餐! 我買了十多二十年六合彩，還是一窮二白，連三獎也沒有中，這證明人要發達，還是要努力工作才可以。
 
9. 下輩子，無論愛與不愛，都不會再見! 親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光! 

 

英文講錯的錯誤 有三種

（本文選自世界公民文化中心與商業周刊共同出版之「戒掉爛英文」一書）

                                               

曾經有不少部落格的網友向我們反應，「哇！簡直就是在講我。我真的也會這樣講英文。」這些錯之所以真實，是因為，多半的錯誤都是實例，在上課過程中，老師一個一個記，累積下來的。

要糾錯，或者真的「戒掉」錯，只要知道錯誤的成因，就不難導正：

一、慣性錯誤（habit-based mistake）：

啊，我不小心講錯了！如果你曾經有這樣的經驗，這就是慣性錯誤。

講的白一點，是腦管不住嘴，例如只用簡單時態，動詞忘了加S或he和she老混用：
I am an engineer before....（was, 有了was就不必用before了）
When I graduate from National Taiwan University... （graduated）
I work for the company for two years....（have worked）

第三人稱沒有加"S"：
It work.（works）
She study Chinese.（studies）

另外，像單複數，he／she之類的，也許知道規則，講的時候還是免不了犯錯。想避免這類錯誤，方法不在讀更多文章或單字，而在改變自己的習慣，例如講話慢一點，就有時間想到底要用哪一個字；寫英文email不要寫完再改，想辦法第一時間就寫對。

二、規則性錯誤（rule-based mistake）：

當有人告知你，用錯了，你會有恍然大悟，基本上，就屬規則性錯誤。

字用錯了或文法錯了，或受中文影響所以講錯了。例如：

周末我經常和朋友玩在一起
(X) I usually play with friends on weekend.
(O) I usually hang out with friends on weekend.
這是中英概念混雜，大人和朋友「玩」不用play，小孩才play。

我送你到公司
(X) I'll send you to your company.
(O) I'll take you to your office.
這裡的送真正的含意是帶某人到某處。

我會和老闆討論
(X) I will discuss with my boss.
(O) I will discuss it with my boss.
discuss是一個及物動詞，後面要接一個受詞。

(X) Repeat again, please.
(O) Say it again, please.
Repeat就有重複的意思，不需再用again了。

規則性錯誤要修正很容易，因為你原來不知道，有人告訴你，你就知道了。

三、文化性錯誤（culture-based mistake）：

三類錯誤中，以文化性錯誤最難治，什麼是文化性錯誤？文法上沒錯，老外卻不會這麼說。

例如，例如有人面試或簡報結束的時候，就來一句講"That's all'或that's all / that's it / that's about it / that's all I have to say。

雖然中文的裡這幾句話的意思是簡單表達「我說完了」，在英文裡，卻有沒有什麼可以說的了，有負面

的意思。結束時只要說Thank you，就可以了。

我們發現很多人的英文裡夾很多的"very"。Very good, very beautiful, very delicious, very funny, very tired, very poor, very hungry......甚至有時會very very好幾個疊在一起加強語氣。我們經常用這麼多的very而不自覺，聽在老外耳裡，覺得很有趣：怎麼這麼誇張啊！在不知不覺中，誇張的英文就造一個誇張的印象。

知道錯誤的成因，就不難對症下藥，找出好的策略，想辦法講對的的英文。

 

 

Steve Jobs (賈伯斯) 的十句經典名言

“領袖和跟風者的區別就在於創新。”

創新無極限！只要敢想，沒有什麼不可能，立即跳出思維的框框吧。如果你正處於一個上升的朝陽行業，那麼嘗試去尋找更有效的解決方案：更招消費者喜愛、更簡 潔的商業模式。如果你處於一個日漸萎縮的行業，那麼趕緊在自己變得跟不上時代之前抽身而出，去換個工作或者轉換行業。不要拖延，立刻開始創新！

“成為卓越的代名詞，很多人並不能適合需要傑出素質的環境。”

成功沒有捷徑。你必須把卓越轉變成你身上的一個特質。最大限度的發揮你的天賦、才能、技巧，把其他所有人甩在你後面。高標準嚴格自己，把注意力集中在那些將會改變一切的細節上。變得卓越並不艱難 – 從現在開始盡自己最大能力去做 – 你會發現生活將給你驚人的回報。

“成就一番偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業。如果你還沒能找到讓自己熱愛的事業，繼續尋找，不要放棄。跟隨自己的心，總有一天你會找到的。”

我把這段話濃縮為：“做我所愛”。去尋找一個能給你的生命帶來意義、價值和讓你感覺充實的事業。擁有使命感和目標感才能給生命帶來意義、價值和充實。這不 僅對你的健康和壽命有益處，而且即使在你處於困境的時候你也會感覺良好。在每週一的早上，你能不能利索的爬起來並且對工作日充滿期待？如果不能，那麼你得 重新去尋找。你會感覺得到你是不是真的找到了。

“並不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學…我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。”

帶著責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情，為更高尚的事情做點貢獻。這樣你會發現生活更加有意義，生命不再枯燥。需要我們去做的事情很多。告訴其他人你的計劃，不要鼓吹，也不要自以為是，更不能盲目狂熱，那樣只會把人們嚇跑，當然，你也不要害怕成為榜樣，要抓住出頭的機會讓人們知道你的所作所為。

“佛教中有一句話：初學者的心態；擁有初學者的心態是件了不起的事情。”

不要迷惑於表象而要洞察事務的本質，初學者的心態是行動派的禪宗。所謂初學者的心態是指，不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知慾、讚嘆。 

“我們認為看電視的時候，人的大腦基本停止工作，打開電腦的時候，大腦才開始運轉。”

過去十年中，大量的理論研究表明，電視對人的精神和心智是有害的。大多數電視觀眾都知道這個壞習慣會浪費時間並且使大腦變得遲鈍，但是他們還是選擇呆在電 視機前面。關掉電視吧，給自己省點腦細胞。還有，電腦也會讓你的大腦秀逗，不信的話你去跟那些一天花8小時玩第一視角設計遊戲、汽車拉力遊戲、角色扮演遊 戲的人聊聊看，你也會得出這個結論的。

“我是我所知唯一一個在一年中失去2.5億美元的人…這對我的成長很有幫助。”

犯錯誤不等於錯誤。從來沒有哪個成功的人沒有失敗過或者犯過錯誤，相反，成功的人都是犯了錯誤之後，做出改正，然後下次就不會再錯了，他們把錯誤當成一個警告而不是萬劫不復的失敗。從不犯錯意味著從來沒有真正活過。

“我願意把我所有的科技去換取和蘇格拉底相處的一個下午。”

十幾年來，世界各地的書店裡湧現出海量的關於歷史人物的書籍。這些人物包括蘇格拉底、達芬奇、哥白尼、達爾文以及愛因斯坦成為人們靈感的燈塔，而蘇格拉底 排在第一位。西塞羅評價蘇格拉底說：“他把哲學從高山仰止高高在上的學科變得與人休戚相關。”把蘇格拉底的原則運用到你的生活、工作、學習以及人及關係上 吧，這不是關於蘇格拉底，這是關於你自己，以及關於你如何給你每天的生活帶來更多的真善美。

“活著就是為了改變世界，難道還有其他原因嗎？”

你是否知道在你的生命中，有什麼使命是一定要達成的？你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些無意義事情的時候，這些使命又蒙上了一層灰塵？我們生來就隨身帶著一件東西，這件東西指示著我們的渴望、興趣、熱情以及好奇心，這就是使命。你不需要任何權威來評斷你的使命，沒有任何老闆、老師、父母、牧師以及任何權威 可以幫你來決定。你需要靠你自己來尋找這個獨特的使命。

“你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念裡。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”

你是否已經厭倦了為別人而活？不要猶豫，這是你的生活，你擁有絕對的自主權來決定如何生活，不要被其他人的所作所為所束縛。給自己一個培養自己創造力的機會，不要害怕，不要擔心。過自己選擇的生活，做自己的老闆！

  以上每句話，剛開始也許很難真正滲透入你的生活，但是如果你慢慢吸收這些教訓，每次領悟一句話，慢慢的你將會發現一個全新的自我。不要躊躇不前，試試看。

推薦序  賈伯斯的238句話   詹文男

忍心拒絕孩子　延遲滿足欲望

 

挫折，在孩子學習成長環境和生活中，無處不在；而父母在教養的路上，要讓孩子學習忍受挫折，提升孩子的耐挫能力需要有良好的對策因應，才能讓孩子的生命更堅強。

願意等待的小孩，較能面對挫折

研究結果顯示，絕大多數能夠等待獎賞延遲滿足（Delay of Gratification）的小孩，通常擁有較佳的社會適應能力、較好的人際關係，也較有自信、較能面對挫折與壓力。延緩孩子的滿足欲望，是訓練挫折容忍力的第一步。

所以在嬰兒時期，不要孩子一哭就急著馬上餵奶，要讓他學習等待。很多父母不忍心拒絕孩子的要求，讓孩子養成予取予求的習慣，他的挫折忍受力就會很低。

政大教育系教授周祝瑛提及當她女兒升上國二時，希望擁有手機，於是她讓女兒花了兩個月的時間比價、分析各款手機的功能、款式和價錢，並寫了一份「手機使用守則」，內容包括如何使用、什麼時間能使用……等，且經過父母和哥哥看過並同意之後，周祝瑛才帶著女兒去買屬於她的第一支手機。由於是期待已久才得到的東西，她發現，女兒對這個手機特別珍惜。

讓孩子體驗失敗，從中培養自信

為孩子做得太多，是獨生子女父母教養最大的問題。父母親別對孩子的學習緊迫盯人，孩子跌倒時，要學習自己站起來，父母別急著出手扶他；多給孩子訓練獨立自主的能力機會，在家中分攤做家事的責任。多給孩子鼓勵面對挫折之外，也要檢視是否目標訂得太高，超出他的能力範圍，試著讓孩子學會降低要求，達到目標有了成就感之後，再一步一步提高目標。不能接受批評的孩子，大多是缺乏自信心所致。

如果孩子在外面被批評，千萬不要跟著他生氣應和：「他怎麼可以這樣說……，他算老幾……。」如果父母不能忍受別人的批評，孩子也不能忍受別人的批評。父母不妨就靜靜的聽孩子說，要讓孩子接受別人對他的批評，讓孩子學習忍受挫折、失望，因為生活原本就會有很多的打擊和挫敗。

大人的支持和鼓勵很重要，但過度的讚美和獎勵，反而會讓孩子不知道自己的不足。因此當孩子被批評，試著讓孩子在學習過程中，自我反省、覺察，了解別人的批評是善意或惡意，學習了解自己感覺良好和不良好的情緒反應，進而提升自己的自信心，而不會輕易被別人批評的負面情緒而影響。

 

為孩子立界限的兩大基石

孩子的安全感來自清楚的界限。全球暢銷逾百萬冊、堪稱「德國育兒寶典」的《每個孩子都能學好規矩》書中指出，為孩子立界限必須建立在兩大基石之上：

基石一：賞識你的孩子

● 彰顯好行為：相對於許多不愉快的要求和限制，父母的讚賞形成一種必要的平衡。「你把房間整理得很乾淨，連書桌和書架都弄得非常整齊！」「你自己一個人玩積木玩得這麼開心，我真高興！」愈能具體描述你喜歡孩子的哪些行為，孩子愈會把你的讚美當真。

● 讓孩子看到你的信任：信任是孩子成長的最大動力。許多父母往往過度強調錯誤，忽略了孩子的進步和那份好意，反而令孩子感到氣餒。例如：當小小孩拿起掃把，主動掃著地上的碎屑時，父母的反應往往是「你把碎屑弄得到處都是」，而不是「你辦到了，我為你感到高興」。

● 回應孩子的每一小步：孩子的表現差強人意時，從中挑出幾件正面的小事加以回應，就益顯重要。孩子的作業簿有一行字寫得不錯時，可以這麼說：「這行字寫得特別整齊！」看似微不足道的舉動，對孩子卻可能是莫大的鼓舞。

● 讚美後不加但書：父母常在讚美孩子的同時，補上一句批評，例如：「這行字你寫得很漂亮，其他的都亂寫一通！」「你踢球技術無人可比，要是學校功課有這個的一半好就好了！」讚美孩子後，記得適時劃上句點，否則效果適得其反。

基石二：確立常規

● 先接受孩子的本質：改善孩子的行為，但不要求完美。每個孩子都有他的長處和極限，不是每個孩子都能毫不費力的學好規矩，有些孩子要花比較多時間才做得到。訂立家規時，要考慮孩子的個別差異，因勢利導。

● 設定合理的界限：設定界限，代表父母對孩子的期望。規矩一旦確立，所有家庭成員都要遵守。先想想哪些界限對你的家庭和孩子特別重要，列舉出清楚明確、易理解的家庭規矩。但規矩不宜過多。孩子被一大堆規定和命令團團包圍時，容易備感壓力，反而不願合作。

● 前後一致：規範要有一致的標準，具可預測性，讓孩子清楚該遵守哪些規矩，以及如果他不遵守規矩會發生什麼事。如果規則搖擺不定，孩子會理直氣壯質問：「為什麼以前可以，現在就不行？」隨之而來的結果是，父母將失去公信力和影響力。

 

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