照片：國文老師and訓育組組長~陸家麒　　文／侯欣妤

常在晨會時，拿著camera，捕捉最完美的畫面!

我們帥帥的體育老師李政宏

近一點看會更清楚

怎麼樣？是丕是帥呆了，太帥了

生活科技陳啟仲老師　　鍾苡彣／介紹

這是我們最喜歡的生活科技，陳啟仲老師，有夠帥吧，大家一起裝酷吧

再來一張，超帥的，當然還有旁邊的美女，鍾苡彣 (閱讀全文)

這是我們音樂老師，廖妙真（妙妙）老師

老師今天教我們的是視譜唱歌

老師找了三位女同學出來示範，左邊依序是合唱團的陳芃安、大家公認最有氣質的美少女張意筑，以及最愛跳舞，最有動感的李心榆

各科作業抽查時間／侯欣妤整理

本學期各科作業抽查，將於5月開始，：

1. 檢查日程：

1. 檢查重點：

(1)     任課教師是否有批改？

(2)     篇數或章節是否足夠？

(3)     錯誤或錯別字是否有訂正？

1. 注意事項：

(1)     請完成各科教各師規定之篇數，並需由各科教師完成批改。

(2)     抽查日前3天，交給詩涵。

(3)     抽查當天第1節上課前，由詩涵送至教務處，第7節下課，至教務處領回。

(4)     作業本如有遺失，請影印全本檢查。

(5)     未依規定書寫、篇數不足，內容書寫不完整、錯誤未訂正、未經由任課教師批改、遲交等情形，每項缺失由教務處記小過乙支處分。

1. 常犯缺失：

(1)     平日未依規定書寫，檢查當天到處找任課教師批考。

(2)     作業本遺失，借他人作業檢查。

承天寺YA遊

班級近期行事曆／陳芃安整理

近兩週行事曆，請同學注意：

參觀完聯合報後，廠長送我們每人一份聯合晚報，超興奮的

  五班校外參訪~高雄聯合報工廠

  讚讚!

  Happy!

  難得可以看到報紙印刷過程!

照片及文章／侯欣妤

我們班有典禮小組：

旗手：庭寬、佳諺。

司儀：意筑、奕安。

禮生：欣妤、慧馨。

獄政博物館、檜意森活村行程預定表／沙沙師　　鍾苡彣／整理

1.  07：40～17：10

2. 獄政博物館，（嘉義市維新路140號）

3. 檜意森活村，（嘉義市林森東路1號）

4. 阿里山鐵路北門驛，（嘉義市共和路422號）

5. 劉里長雞肉飯，05-222-7669外送

6. 東和峰文化觀光工廠，（台南市東山區東正里1-18號）

屏科大野生動物,六堆客家文化園區行程預計表／沙沙師／鍾苡彣整理

日期：104年5月10日（星期日）

1.  07：50～17：10       

2.  屏科大野生動物收容中心，（屏東縣內埔鄉學府路1號）

3. 六堆客家文化園區，（屏東縣內埔鄉建興村信義路588號）

4. 屏東龍泉觀光啤酒廠，（屏東縣內埔鄉東寧村北寧路448號）

5. 屏東內埔昌黎祠，（屏東縣內埔鄉內埔村廣濟路111號）

這是我們班導邀請外面的老師來講課，這次的內容是教大家做最流行的棉花糖

專家講座課程棉花糖實作學習單

年級：     班級：       座號：    姓名：

 1.棉花糖最早是從什麼時候開始的？

2.棉花糖是採用那兩種原理，才能讓糖的分子改變？

3.棉花糖的糖是採用「大顆」還是「小顆」的結晶體，為什麼？

4.棉花糖是採用「逆時針」還是「順時針」的方向？為什麼？

5.有趣的事（50~100字）

6.學習心得（50~100字）

永不放棄～追求夢想，好感人哦

103學年度第2學期教學行事曆（含班級活動）／陳芃安整理

導師在班刊已經公告這學期的教學行事曆，同學要趕快去看，注意每個時間

日期：104年2月至104年8月

內容：重要事項、教學參訪、戶外教學

文：慈孝臉譜／鍾苡彣整理

圖：我家慈孝臉譜得獎公告

內容：

【失智老人基金會公益廣告】 你是小傑？我是誰？

影片：天主教失智老人基金會

心得分享／陳芃安

心得：父母親照顧我們長大，等到年老了，年紀大了，智力退化不認識我們的時候，我們一定要孝順他們，也要好好的孝順父母親

影片／鋁灌蟻穴鑄模型地下王國揭面紗 心得／陳芃安

心得分享：真的好佩服螞蟻，居然可以將洞穴蓋得如此巨大，完整，今天要不是因為同學解說，我還真找不到這個任務。

文：聯絡簿的文章閱讀／沙沙師　　侯欣妤整理

圖：本班的聯絡簿／侯欣妤

為提升閱讀，自本學期開始，聯絡簿全新改版。除了保留以往與家長的聯絡外，大幅增加「文章閱讀」的欄位。

曾有同學提及：為什麼文章變得這麼多？還要圈點？會不會太多功課了？大哉問。回答問題前，要請同學靜心思考「來學校的目的是什麼？」如果只是為了沒有壓力的「快樂」學習，也就是快樂的睡覺、快樂的嘻鬧、快樂的混一天，快樂的不知道方向，那麼，你可能走錯地方了。

既然了解要的是什麼？就要認真的學習，確實的書寫聯絡簿。除了記錄每日小黑板的內容，最重要的就是「文章閱讀」。同學或許會說：不過就是文章，誰不會讀？還要教嗎？大哉問。國中教育的目標在「賞析」，要學生學會如何自己讀，了解每篇文章的重點，進而內化成自己的涵養。

近日批改聯絡簿，發現部分同學採國小的圈詞，以及用螢光筆很認真從頭到尾「鬼畫符」的方式，說句實話，這種圈點與全部空白是一樣的。閱讀文章其實不難，導師在此特別提醒閱讀方法，請同學務必依此循序漸進、按部就班的練習，做到「心到、手到」，閱讀能力必有所增長。

1.圈點：開始學習閱讀文章，重點不在快，而在「逐字」。重要的詞句或佳句予以加註，讀過的段落予以畫記，若有生難字詞，記得要標記讀音釋義。

2.心得：文章讀完、文字咀嚼以後，以「自己的話」寫下至少50字以上的心得。如果讀不懂？不知道重點？記得「文章看後面」，重點通常都在最後。

每個人的起跑點都相同，每日只要利用10分鐘閱讀，比別人多付出0.1的努力，3年累積的能量便很可觀。待將「圈點、心得」的方式內化為習慣後，再逐步學會文章的修辭、段落、破題、首尾呼應、層次佈局等技巧，相信日後考試必能得心應手～共勉。

提供孩子正確的讀書方法／沙沙師　　侯欣妤整理

本週有家長反映，孩子不會讀書，今天談談「正確的讀書方法」。孩子常問：功課好難？成績好爛？其實，國中與國小本來就屬不同階段的學習。除了課堂教學及測驗評量有明顯落差，最主要的教學目標在於「要讓孩子學會自己讀書」，也就是教孩子讀書方法。

由於國中科目甚多，範圍較廣，屬於整合型學習。孩子要考高分，決不能採取國小「臨時抱佛腳」的心態與方法，或是每日僅讀明天要考的科目。必須養成有計畫、有方法、循序漸進的習慣，也就是不論該科目是否有考試，每天都要規劃讀書進度。

以此種方式讀書，雖然短時間無法考取高分，假以時日必見成效。在讓孩子養成正確的讀書方法，才是日後成功的關鍵的前提下，目前考試的模式不能因為孩子分數低、或是感覺有壓力而予以更改。

班級每週都有成績排名，聯絡簿也有各科詳細內容，只要花5分鐘分析，便可知道自己的問題。是文科較弱？理科較差？俗諺：成功沒有偶然、沒有僥倖，只是依照進度，不間斷地努力累積得來的。

其實，只要願意配合，規劃讀書進度，依孩子的資質，快則一個月、慢至一個學期，成績一定可以大幅提升。謹以本週公認「最慘」的真實例子加以說明

Vujicic 力克．胡哲：活著真好，永不放棄／陳芃安整理

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