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很多孩子喜歡畫畫，雖然有時偷偷利用上課時間畫令人生氣，但筆觸之細膩，線條之生動往往又令我讚嘆不已
你們擁有好多好多真的很棒的能力
但我還是希望你們可以分辨"技"和"藝"的差別，在於能不能深度的思考
而深度的思考要從札實的學習與生活的歷練而來
分享兩則動畫，請細細體會
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師按:如此，既可複習文化基本教材，了解孔子簡短的言論都切中待人處事的精要之處，又可關心時事，死書活讀，真是太棒拉!!
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孔子評兩岸簽訂條約爭議
【原文】 子曰：“民可，使由之；不可，使知之。”
【譯文】 孔子說：“群眾贊同的，就要執行；群眾不理解的，就要向群眾解釋清楚。
孔子評白狼糾眾經過立法院
【原文】 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
【注釋】 周:合群。比(幣):勾結。
【譯文】 孔子說：“君子團結群眾而不拉幫結派，小人拉幫結派而不團結群眾。
孔子評馬總統謁慈湖蔣陵
【原文】 子曰：“非其鬼而祭之，諂也；見義不為，無勇也。”
【注釋】 鬼:祖先。
【譯文】 孔子說：“祭奠別人的先人，是諂媚；遇到符合道義的事不敢做，是懦夫。
孔子評學運本質
【原文】 子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
【注釋】 如…何:拿…怎麼辦。
【譯文】 孔子說：“對於不仁的人，禮法有何用？音樂有何用？ (閱讀全文)
一般的老師，每秒講兩到三個字。老師講話比學生做筆記快多了，怎麼可能全部記下來呢？
而研究顯示，做筆記的人，在上課一週之後，記得的東西是沒做筆記的人的七倍
