沙沙的築夢日誌

跟好朋友在曹公祠前合影，晨芝是最右邊的一個

好朋友合影，在做棉花糖

－－堅持走自己路線的柳澄汁～晨芝

1. 姓名：孫晨芝。

2. 暱稱：柳澄汁。

3. 生日：2月28日。

4. 興趣：

(1)     看電影，尤其最喜歡動作片，只要是「會動」的電影都可以。

(2)     看全部都是白話文的書，不要有成語及文言文的小說。

5. 夢想：

(1)     看遍所有電影，成為電影評論家。

(2)     電影公司老闆娘。如果沒有機會，成為「老闆他娘」也可以。

6. 座右銘：

(1)     人生無常、把握時間多看電影。

(2)     把該做的事情做好。

7. 畢業時的目標：

(1)     考到第1志願。

(2)     同上，如果沒有機會，第2志願、第3志願，只要是志願就可以。

8. 給同學的話：

(1)     每天快快樂樂的相處，一直到畢業。

(2)     希望大家的成績能夠進步，不要再讓宇宙無敵、每天辛勞付出、為了學生不眠不休奉獻自己…的偉大、肚子大、肚子超級大的導師唸來唸去。

9. 好友眼中的晨芝：

(1)     千萬不能欠她錢，因為她記憶力超好。

(2)     思維與常人不同，有獨到見解。

(3)     坐姿好看點，腿張的太開了。

10. 男生眼中的晨芝：

(1)     功課好，人緣好，有她就有快樂。

(2)     晨芝？澄汁？我最喜歡澄汁，營養健康，我都喝2杯。

11. 導師觀察：

(1)     性情溫和、安份守己。

(2)     遵守交通規則、扶助老奶奶過馬路。

閩南語朗讀蕭程恩

1. 57週年校慶活動競賽－藝文類：

1. 全班榮譽：

(1)     精神總錦標為全校獎項，不分高、國中班級競賽。

(2)     慶生會照片不列入評分，符合競賽規定者即為佳作。

1. 貼心提醒：

(1)     請將得獎作品備份並收至文件夾，列入大事紀備審。

(2)     各項活動都有競賽規則或是相關辦法，只要依其內容、說明逐項完成，並於規定日程內繳交，要獲得名次並不困難，請同學切記。

屏東一日遊課程學習單／沙沙師整理

屏東一日遊 

 行程：

1. 分組：

1. 日期：104年5月10日（日）。
2. 時間：07：35聖道明像前集合出發。
3. 服裝：便服、帽子。
4. 備註：

(1)     「*」為二年級學姊。

(2)     野生動物收容中心不能撐傘。

(3)     請記得擦防曬乳，做好防曬工作。

(4)     攜帶手機、照相機。

(5)     攜帶帽子、飲用水、隨身包。

(6)     自備適當費用購買紀念品、午餐自理。

(7)     撰寫學習單、心得本。

學習單 

年級：     班級：       座號：    姓名：

 1. 常聽人說，屏東有三寶，請問是那三個？ 

 2. 國立屏東科技大學、六堆客家文化園區、韓愈祠等觀光區，均位於？縣？鄉 

 3. 沙林生命教育館，主要感謝那位出資贊助人？ 

 4. 沙林生命教育館2樓，有一個大型養殖水缸，有那種珍貴的保育動物？公的或母的？

5. 保育類野生動物收容中心，目前大約有幾隻動物？以那種動物最多？

6. 參觀完保育類野生動物收容中心，在其入口不遠處豎立一個牌子，也是促使台灣成立收容中心的主因，其內容為何？

7. 參觀完保育類野生動物收容中心，印象最深刻的是那一區動物？

8. 六堆客家文化園區共分為以下展示區，是否全部參觀？是否有留下身影？最喜歡那一區？為什麼？

(1)    傘架客家聚落景觀區

(2)    多媒體演藝廳

(3)    多媒體館1樓展廳

(4)    自然及田園景觀區

(5)    自然草原休憩區

(6)    九香花園及伯公景觀區

(7)    菸樓

9. 六堆分為以下六類，其命名源由為何：

(1)    右堆（美濃、高樹、杉林、六龜、甲仙）

(2)    前堆（麟洛、長治）

(3)    後堆（內埔）

(4)    中堆（竹田）

(5)    先鋒堆（萬巒）

(6)    左堆（新埤、佳冬）

 取「長治久安」之意者為：

清康熙年間嘉應州徐俊良先賢來此開墾，在開設水圳時發現大烏龜，地理師說：出現大龜的地方一定有麒麟，這裏是麟趾呈祥的好地方，就取地名為：

先民初墾時，見大武山翠峰綿延如「萬」座「巒」峰，遂以此命名為：

本地早年是一片茂密的森林，來開墾的先民首先在森林中間開闢出一片旱田，客家話稱為「埔」，又因位在四周密林內，故稱為：

 開拓之初周圍有很多茄苳樹，所以稱為：

舊時莊頭有一株木棉樹，樹身高大，形狀就如一個大車蓋故取名為：

地名舊稱為「彌濃」，所以稱為：

 此地原始景觀為山杉蓊蔚成林之地，因而得名為：

10. 客家人為什麼要在各地設立「伯公」？並定期祭拜？

12. 「六堆」一詞起源於那一年？那一個皇帝？那一個事件？

13. 六堆客家文化園區有一個非常有名且特別的裝置藝術，藝術家以四種意象融合於三組作品之中；以大武山為屏障，與生態水塘為鄰，坐落於六堆客家文化園區幅員廣闊的自然草原區，與傘架聚落建築區可隔水相望，草原後方有兩座土坵，左右彎臂造形，中間有大武山軸線貫穿其間，頗有如伯公廟前拱圓化胎之勢，其作品名稱為何？

14. 龍泉觀光啤酒廠，主要投資者是那一個公司？

15. 簡述龍泉觀光啤酒廠設施，及喜歡或最特別的點心？

16. 位於屏東縣內埔鄉的昌黎祠，是台灣唯一祭拜唐宋八大家之首韓愈的廟宇，建於清朝那一個皇帝？民國幾年重建？

17. 孔子被尊為「萬世師表」，韓愈則被稱為？師表，其主要楹聯為何？

18. 昌黎祠神龕前面兩根紅柱，上方書寫兩句對聯？

19. 昌黎祠在每年夏季時，那些人最喜歡來此祭拜？

20. 有趣的事（50~100字）

21. 學習心得（50~100字）

 1032班遊~屏科大~學習單104.5.10.docx

生教組重要宣導／沙沙師整理

生教組除集合幹部說明外，並於近期透過廣播系統多次宣導，請同學務必注意：

 1. 服儀：

(1)      男生穿著制服時，一律穿著夏季短褲。

(2)      嚴禁修改AB褲。

(3)      襪子須高於腳踝。

(4)      禁止穿著隱形襪、透明絲襪。

(5)      球鞋依規定穿著全黑、半黑等系列，禁止穿著有「圖騰」的高統鞋。

2. 用餐：

(1)      12：00至12：15用餐時間，一律在教室內用餐，禁止在走廊閒逛。

(2)      禁止浪費食材或水果，尤其不可將食材丟至鄰居屋頂。

3. 午休：

(1)      12：35鐘響後，凡在校園走動者，不論理由，一律開三聯單。

(2)      鐘響後1分鐘開始評分。

服儀規定沒有討論空間／沙沙師

學校最近於各次集會、廣播系統等機會，加強宣導「嚴禁修改AB褲」、「禁止鞋子有廠牌標誌以外的圖騰」、「襪子須高於腳踝」、「禁止穿著隱形襪、泡泡襪、大象襪、透明絲襪」等不合規定的服裝。

上述事項，雖然目前尚未發現，惟同學正值青春期，叛逆、愛美、喜歡作怪的原因之下，難免會有不同的想法及嘗試。部分同學或許對學校規定抱持懷疑？抑或產生「管理太嚴格」等想法？導師在此提醒：

 1. 遵守規定是基本的信念：

(1)      既然是學生，就要扮演好自己的角色，遵守規定是你該做的事，如果不遵守規定，日後如何去要求他人？

(2)      每日辛苦來學校是為了讀書，不是違反規定，是要將心思放在課業及學習，為自己的未來而努力。

2. 服儀規定沒有討論空間：

(1)      穿著合宜、符合規定的服儀，是別人給你的尊重，也是學校57年以來，歷屆學生所建立出來的口碑。

(2)      服儀規定的認同，象徵著對學校及同學的認同。若抱持不同意見，蓄意破壞者，不是換想法，就是～換...你知道的。

記著，不要挑戰導師的底線和決心。

照片說明／班排第1名與第2名      關於學伴的想法／沙沙隨筆

《禮記‧學記》：獨學而無友，則孤陋而寡聞。」

沙沙語錄：「只要是學生依其需要提出協助時，導師當然全力支持。」

沙沙語錄：「一個願意讀書的女生，背後總會有一個偉大的學伴；相對的，一個不寫聯絡簿的女生，其背後亦會有一個墮落的學長。」由此可知，學伴的良窳，對同學的學習有著莫大的影響。

剖析班上啦啦隊的問題，除了較為懶散、愛玩、不讀書外，還有「不知道該如何讀書」、「不知道該如何準備」的困擾。若能藉由成績優異的同學，耳提面命不斷地提醒，並協助重點的測驗複習，相信定能達到雙贏的效果～啦啦隊減少、自身多一次學習。

緣此，導師有了一些想法：

 1. 是否可以推廣全班？

目前班級有所謂「科目小老師」的制度，其目的是為了協助任課教師，以「全班、單科」的方式實施；若能在現有制度下，推廣為「個人、不分科」的學伴，同學是否願意分享？相信必然會有所阻力。導師深知立意雖佳，但就像是兩面刃，萬一不夠謹慎，成績好的同學，反而會被啦啦隊給影響。

 2. 若能實施該如何做？

如果學伴制度真能推動實施，便要面臨「誰來做」、「怎麼做」、「誰須要學伴」、「優異同學的成績會不會受到影響」、「實施的內容及方式為何」等問題，當然，要如何評斷？也就是驗收成效？是以分數進步的多寡？作業繳交的情形？繪畫及童軍等科目是否也計入？男、女生是否可以成為學伴？等諸多問題，待段考結束後，實施方式將提至班會討論。

班級的榮譽要靠全班共同努力，擔任學伴勢必會影響個人讀書時間，甚至會因叫不動啦啦隊、不見成效等因素，而產生挫敗感。惟反向思考：幫助同學成長，不也是讓自己成長、建立人脈學習的契機。

幾經衡量，導師仍願意一試，畢竟，只要能讓同學提升成績、未來考到好的學校，導師願意嘗試各種方法～望同學共勉。

第二次段考範圍／沙沙整理

備註：

 1. 第二次段考授課日程，因配合春節，教學節數減少，考試範圍配合調整。

2. 體育常識請參考紙本試卷內容，試題會修改選項及數字。

3. 各科考試內容、扣分標準及作答方式，由各科教師律定。

4. 各科考試有「60分基本分」，題目出自課本及習作，請特別注意。

57週年校慶活動競賽表現優異／沙沙整理 

1. 全班榮譽：

(1)     精神總錦標為全校獎項，不分高、國中班級競賽。依各單項分數累積，統計加總後分數最高者計算。

(2)     慶生會照片不列入評分，符合競賽規定者即為佳作。

 3. 貼心提醒：

(1)     恭嘉各獲獎同學。請將得獎作品備份並收至文件夾，作品若遺失或無備份者，可至承辦單洽詢），列入大事紀，以利日後升學備審資料使用。

(2)     各項活動都有競賽規則或是相關辦法，只要依其內容、說明逐項完成，並於規定日程內繳交，要獲得名次並不困難，請同學切記。

校內語文競賽榮譽榜／沙沙整理

語文競賽：

1. 本班囊括語文競賽3項第1名 ，感謝各參賽選手的付出。

2. 上述同學將代表學校，參加104年9月19日（六）高雄市競賽。

今天我最讚－一步一腳印的菜菜子～采育

 1. 姓名：蔡采育。

2. 暱稱：菜菜子。

3. 生日：11月24日。

4. 興趣：

(1)     聽音樂。

(2)     聽...音樂。

(3)     還是...聽音樂。

5. 夢想：

(1)     考到好高中。

(2)     去Spexial簽唱演唱會。

(3)     與好朋友一起去Spexial簽唱演唱會。

6. 座右銘：

(1)     一步一腳印。

(2)     把該做好的事情做好。

7. 畢業時的目標：

(1)     考完會考後，立刻去排隊買Spexial簽唱演唱會門票。

(2)     與好朋友一起去Spexial簽唱演唱會。

8. 給同學的話：

(1)     大家一起加油吧！

(2)     好姊妹們，別忘了下次要一起去Spexial簽唱演唱會，記得幫我排隊哦！

9. 好友眼中的采育：

(1)     善良、太善良，真的太善良了。

(2)     做事認真、腳踏實地、認真學習，不會投機取巧。

(3)     Spexial good咩！

(4)     樂心助人的好朋友，希望能夠繼續維持深厚的友誼。

(5)     每節下課都在寫功課，實在是認真、太認真了。

10. 導師觀察：

(1)     性情溫和、安份守己。 

(2)     字體端正、文靜乖巧。 

(3)     尊師敬長、嫻雅善良。

(4)     對於所交付讀書方法，能按部就班學習，假以時日必成大器。

關於抽籤的公平／沙沙隨筆

為避免在固定的座位影響學習，並期許透過換座位能夠認識不同的朋友，班級於段考結束後，由班長主持換座位，以抽籤方式實施，程序如下：

 1. 核對籤支數目是否正確？

 2. 詢問是否有特殊需求的同學？

 3. 由班長抽第1支序號籤，同學依序上台抽座位籤。

此次抽籤雖如往常順利，惟於抽籤後，部分同學對結果頗有微詞，提出能夠私下進行調整座位的要求，原因概略如下：

1. 希望能和好朋友坐在一起。

2. 喜歡或不喜歡某位同學。

3. 曾經是好朋友，因為嫌隙造成誤會，目前雙方處於尷尬期。

4. 坐在角落，黑板反光看不清楚。

沙沙語錄：「人有定職、事有定規、物有定位。」每件事都有一定的規矩，當事情遇到疑惑時，就要回到原點。回頭審視最早的初衷及規定，才不會有不公平、因人制宜，甚至偏離原點的情形。檢視上述的理由，除了第4點值得提出討論外，其餘3點內容，同學捫心自問：可以成為更換座位的理由嗎？想要和好朋友坐在一起，是為了方便上課聊天？傳紙條？抑或是其他理由？因為個人主觀的喜歡或不喜歡某人，甚者，只因彼此有所誤會，就要將尷尬延續到畢業嗎？還是藉由換座位得以逃避見面嗎？同學認為上述這些理由，是處理事情的態度嗎？

至於第4點內容，於情於理之下，值得提出討論。沙沙語錄：「教學生處理事情的過程，重於因人制宜的結果。」此事仍須回到原點檢視幾個問題：

1. 班長主持抽籤的過程是否公平？

2. 是否有依流程進行？

3. 是否有先詢問特殊需求的同學？

4. 坐在角落的問題，是在抽籤前反映？抑或是結束後才提出？

上述反光事件，同學於討論時，各持不同意見。抽籤不如意的同學，希望能夠更換，持反對意見的同學也據理力爭。經過討論，並付諸於投票表決，仍無法達到共識，最後決定維持現狀，理由如下：

1. 如果同意更換座位，開此先例，違反公平原則，是否就可以同意第2例？

2. 若真的要換，怎麼換？跟誰換？

沙沙語錄：「凡事以教學為第一優先。」同學反映黑板反光影響學習，當然要立即處理，惟此次是在抽籤結束，班長詢問同學並確認無誤後，才臨時提出須求，顯已違反公平原則。導師盱衡審度後，傾向支持「維持現況」的做法，並提供解決方法：

1. 每一節課都要抄黑板嗎？

2. 請任課教師書寫板書時，儘量將內容書寫於黑板中間。

3. 若看不到黑板內容，可以將椅子移動，與同學併用書桌。

4. 舉手向任課教師報告，更換位置抄寫課程筆記資料。

語末，在兼顧學習與公平原則之下，檢討此事件缺失，將抽籤流程予以修正，並於下次段考後實施：

1. 核對籤支數目是否正確？

2. 詢問是否有特殊需求的同學？

3. 坐在四個角落的同學，先上台抽籤：若抽到一般座位，結果確定。若仍抽到角落，可重抽1次。若第2次仍是角落，則不可再抽。

4. 班長抽第1支籤，同學依序上台抽籤。

校外教學／沙沙整理

1. 日期：104年5月29日（五）。
2. 地點：國立海洋生物博物館。

1. 備註：

(1)      穿著運動服。

(2)      午餐自理。

(3)      校外教學為正式課程，全員參加。

(4)      費用750元，於5月18日（一）前交給柏宏，繳至總務處。

整潔工作／沙沙整理

5月8日早自修開始更換

座位表／沙沙整理

1. 5月7日（四），第3節抽籤。

 2. 整潔工作於5月7日（四）交接，5月8日（五）早自修開始更換。

5月份考試進度／沙沙整理

第九課　櫻花精神／沙沙師整理

(   )「南宋著名畫家鄭思肖，繪作此花皆不著土，飄在空中，藉此表達不滿異族的統治。」根據上述內容，下列何者會是鄭思肖所畫的花？

(Ａ)蘭花　(Ｂ)蓮花　(Ｃ)水仙　(Ｄ)菊花。

(   )關於下列各文句的解釋，何者「錯誤」？

(Ａ)萬事俱備，只欠東風：比喻一切都準備好了，就缺最後的關鍵條件　(Ｂ)無顏見江東父老：指心懷羞愧，沒臉見自己人　(Ｃ)鞠躬盡瘁，死而後已：用以讚揚、形容為人民、事業辛勤地貢獻自己一生的精神　(Ｄ)好事不出門，惡事傳千里：強調做好事不如做壞事，才容易被人所知。

(   )「櫻花是日本的國花，種類共有三百多種，當地最常見的是山櫻、吉野櫻和八重櫻，花期由南至北，最早約於三月中在九州綻放，最遲於五月開至北海道」關於這段敘述所提供的訊息，下列何者正確？

(Ａ)日本三月到五月是櫻花開的季節　(Ｂ)可推知九州在日本最北端，北海道在最南端　(Ｃ)日本只有山櫻、吉野櫻和八重櫻三種櫻花　(Ｄ)櫻花為日本的國花，所以到處栽種。

(   )下列何者同樣也表現出與日本人一樣的敬業精神？

(Ａ)她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作　(Ｂ)我沒有夸父的荒誕，但晚景的溫存卻被我偷嘗了不少　(Ｃ)早期的社會單純，小生意人講的是信用，貨真價實，童叟無欺　(Ｄ)我們仔細探視這位老朋友，它的枯枝已有一些紅色的嫩芽。

(   )下列何者與「人算不如天算」的意旨相同？

(Ａ)冰凍三尺，非一日之寒　(Ｂ)盡人事聽天命　(Ｃ)撥雲霧而睹青天　(Ｄ)天有不測風雲，人有旦夕禍福

1032國二第9課~西遊記~題目卷.doc

年齡借代／沙沙師整理

教學行事曆修正／沙沙整理

行事曆略有更改，請同學注意：

各科作業抽查／沙沙整理

本學期各科作業抽查，將於5月開始，此為學期重要事務，請同學務必遵守：

1. 學校檢查日期：

1. 檢查重點：

(1)     教師：

l   是否有批改等第或分數？

l   是否有書寫批改日期？

l   篇數是否足夠？

(2)     學生：

l   科目、教師姓名、班級、座號、姓名等資料，是否書寫完整？

l   篇數或章節是否齊全？

l   錯誤是否圈出及訂正？

l   錯別字是否有訂正？

1. 注意事項：

(1)     作業抽查為重要事項，未依規定完成，記小過1支，將會影響日後升學，請同學務必配合。

(2)     請完成各科教師規定之篇數，並需由各科教師完成批改。

(3)     采軒於小黑板提醒同學。

(4)     詩涵依收交日期開始收各科作業。

(5)     抽查當天第1節上課前，將作業翻至最後1篇，由詩涵送至教務處，第7節下課，至教務處領回。

(6)     作業本如有遺失，請重新影印，並給各科教師批改。

(7)     未依規定書寫、篇數不足，內容書寫不完整、錯誤未訂正、未經由任課教師批改、遲交等情形，每項缺失由教務處記小過1支處分。

1. 常犯缺失：

(1)     平日未依規定書寫，檢查當天到處找任課教師批考。

(2)     作業本遺失，借他人作業檢查。

 (3)     錯誤未訂正。

• 主頁面
• 文章彙整
• 資料夾
• 網站連結

• 下雨天注意事項
• 淺談學伴分組
• 整潔工作更新
• 繪畫能力競賽
• 校外教學
• 晨會時光
• 屏東快樂一日遊~龍泉觀啤酒廠
• 屏東快樂一日遊~客家六堆文化園區
• 屏東快樂一日遊~昌黎祠
• 屏東快樂一日遊~屏科大保育類野生動物收容中心
• 施比受更有福
• 歇後語
• 唐詩七絕
• 論語~顏淵
• 淺談冷氣使用規定
• 動物說理
• 高雄市後花園柴山雅座背水人
• 承天寺Ya遊相聲
• 全國書法比賽第2名～涂欣玉
• 賣心安的老阿嬤

• 傑出表現～班級榮譽榜 [10]
• 佳文剪輯～學生作品欣賞 [13]
• 築夢踏實～班級成員介紹 [7]
• 作文教學～如何寫好一篇文章 [12]
• 補救教學～在家自修複習 [13]
• 貼心提醒～各項活動日程時間 [32]
• 勵志省思～探索內心的真善美聖 [15]
• 教學影片～開啟不同領域視野 [19]
• 雙向溝通～家長提問說明 [17]
• 品格教育～淺談教學及帶班理念 [36]
• 課程設計～多元評量與教學 [19]
• 班級活動～生活點滴的留影 [28]
• 班級經營～品德、成績、能力 [38]
• 課程習題～增進能力的練功坊 [11]

• RSS 0.90
• RSS 1.0
• RSS 2.0
• Atom